对高职妇产科护理课程教学改革进行探究,分析了学科重要性和教学现状。妇产科教学教材滞后,教学模式单一,教师队伍结构单一,部分学生学习态度不端正,理论知识和实践能力出现断层。高职院校教师多是高等院校的本科或硕士毕业生,高校中更多的是采取科研式教学,缺少临床经验。部分学生过于散漫,没有养成良好的学习习惯,只为应付通过期末考试。理论教学完成后学生就会进行实习,但专业知识和动手能力过于薄弱,会导致他们对自己的能力失去信心。对此,需明确妇产科护理课程改革方向,要更新教材,改革教学方法,加强师资队伍建设,形成激励机制,为学生提供实践机会,以期提升课程教学效果和护理质量。

文章来源：中华妇产科 网址: http://zhfck.400nongye.com/lunwen/itemid-24116.shtml

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